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Se os alunos continuarem a odiar Matemática, como podem aprender Física e Quimica?

O que você futuro professor de Matemática / Física / Quimica pretende fazer para que esse "ódio"deixe de existir?

METODOLOGIA...

Será que essa é a realidade nas nossas escolas?

PRATICA VI - MATEMÁTICA / FÍSICA / QUIMICA

EMENTA


Processos de reflexão sobre a ação, intervenção, avaliação e reelaboração da prática pedagógica do Professor de Matemática, Física e Quimica.
Observação e atuação em salas de aula do Ensino Fundamental e Ensino Médio e em espaços educacionais que atendam a jovens e adultos, tendo em vista alunos com dificuldades de aprendizagem e os portadoes de necessidades especiais.
Leitura compartilhada, aprendizagem e parceria e construção coletiva do conhecimento pedagógico para atuação em diferentes situações, visando o ensino da Matemática, da Física e da Quimica.
Construção de Projetos que visem atender todos alunos, com uso de diferentes recursos e metodologias para o ensino da Matemática.
Estágio Supervisionado.


OBJETIVOS

Analisar os diferentes problemas encontrados buscando práticas que visem educação de qualidade para todos.
Analisar relações ocorridas no processo de aprendizagem, identificar conteúdos a serem abordados, planejar e executar intervenções, registrar os resultados, avaliar, refletir sobre os resultados, elaborando novas estratégias de ensino individualmente e em grupo.
Colaborar na preparação de aulas e no trabalho em classe, na organização e execução de eventos educacionais e culturais do calendário, envolvendo a escola, a comunidade e os pais.
Utilizar diferentes materiais e recursos pedagógicos, visando sempre o ensino de qualidade.




Livros textos recomendados:

TIBA, I. Ensinar Aprendendo - Como superar os desafios do relacionamento professor-aluno em tempos de globalização. São Paulo. Editora Gente, 1998

ZABALA, A. A prática educativa, como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

STAINBACK, S. Inclusão: um guia para educadores. Porto Alegre: Artmed, 1999